绿化景观提升：在村庄周边和道路两旁增加更多的绿化植物，打造四季有景的乡村景观带

1、农村党支部2026年学习教育查摆问题清单可参考以下方向梳理，结合其他党组织常见问题及农村实际场景制定：

2、学习深度不足：对党的创新理论（如党的二十大精神、乡村振兴相关政策）理解停留在表面，存在“孤立理解”现象，未结合农村实际工作系统学习，导致理论指导实践的能力较弱。学习形式化：以会议传达、文件学习为主，缺乏互动讨论或实地调研，部分党员参与积极性不高，存在“走过场”倾向。学用脱节：未将理论学习与解决农村实际问题（如产业发展、矛盾调解）结合，导致政策落实效果打折扣。二、执行落实与工作作风层面

3、政策执行不到位：对上级党委关于乡村振兴、基层治理的决策部署理解不透彻，存在“表态多、落实慢”现象，部分惠民政策未及时惠及群众。工作主动性不足：面对农村复杂问题（如土地纠纷、环境整治）时，存在“等靠要”思想，缺乏主动担当和创新解决方法的意识。服务意识薄弱：联系群众不紧密，对村民需求了解不深入，存在“门好进、脸好看、事难办”现象，尤其在解决急难愁盼问题上效率较低。三、纪律规矩与自我要求层面

4、纪律执行不严：对党规党纪学习不足，部分党员存在迟到早退、工作敷衍等轻微违纪行为，缺乏及时纠正和警示教育。自我要求放松：在涉及集体利益（如项目资金使用）时，存在“差不多就行”心态，缺乏严谨细致的工作态度。民主集中制落实不到位：支部决策过程中，个别党员存在“一言堂”倾向，或对重大事项讨论不充分，影响决策科学性。四、党建引领与组织建设层面

5、党组织凝聚力不足：党员教育管理方式单一，对年轻党员、流动党员的吸引力不强，导致支部活动参与率低。管党治党责任弱化：对党员日常监督不够，对苗头性、倾向性问题（如小团体主义）未及时干预，存在“宽松软”现象。党建与业务融合不足：未充分发挥党建引领作用，在推动产业发展、乡风文明建设等方面缺乏有效载体和抓手。建议：农村党支部可结合自身实际，从上述方向细化问题清单，明确整改措施、责任人和时限，通过定期自查、群众评议等方式动态调整，确保学习教育成效转化为推动乡村振兴的实际行动。

纳溪区大渡口镇凤凰湖村在2026年可能会有一系列丰富多样的乡村振兴项目：

1.特色农业升级：进一步扩大优质水果种植规模，如优化现有的枇杷、葡萄等种植品种和技术，提升水果品质，打造更具市场竞争力的特色水果品牌。

2.农产品加工拓展：建设小型农产品加工厂，对本村及周边的特色农产品进行深加工，例如开发水果罐头、果脯等产品，延长产业链，增加农产品附加值。

3.乡村旅游深化：完善凤凰湖周边的旅游配套设施，如新建更多风格各异的民宿，提升游客接待能力。同时，开发更多参与性强的旅游项目，像水果采摘节、农事体验活动等，吸引更多游客前来观光旅游。

1.道路交通优化：拓宽和修缮村内主要道路，确保农产品运输车辆和旅游大巴能够顺畅通行，改善村民出行条件的同时，也方便游客进出。

2.水利设施完善：对农田灌溉用水设施进行全面升级，保障农业生产用水需求。同时，加强污水处理设施建设，提升村庄的生态环境质量。

1.绿化景观提升：在村庄周边和道路两旁增加更多的绿化植物，打造四季有景的乡村景观带。建设生态湿地，改善凤凰湖的水质和生态环境。

2.垃圾分类与处理：建立完善的垃圾分类收集和处理体系，引导村民养成良好的环保习惯，减少垃圾对环境的污染。

1.教育设施改善：对村小学进行翻新和设备更新，为孩子们提供更好的学习环境。同时，开展各类职业技能培训课程，提升村民的就业创业能力。